肯亨特
2007年GMP的導師
傳記
在年齡 15，肯亨特開始了一個令人難以置信的旅程將是發現和創新。 他邁出了第一步作為學徒詹姆斯珀迪父子在倫敦與外發工哈里凱爾。
這種環境使他學習的貿易，生產工作時間和商業方式。 作為一個學徒，亨特的經驗教訓和主要生產細英滾動，花卉和大型畫卷。
學徒訓練包括“日發布”中央級在校藝術和工藝品雕刻在亨特的互動與來自其他領域，如書板，鈔票，支票，等等。
亨特強烈要求開發新技術來提高自己的工作。 他知道英文的基礎上，滾動罰款，由黃金鑲嵌和雕刻凱爾，但低需求和雕刻鑲嵌離開了他的方法和完成相對粗糙。 昆都實現了他的野心通過他的實驗，提高雕刻水平，那些我們今天看到的。
在亨特的學徒，貧窮世界的溝通導致一個時期的發育障礙的產業。 1953年，他成功地找到了美國雜誌的月刊 ，它挑起他的槍下一個步驟。
該雜誌展出作品來自奧地利，德國和比利時等有影響力的雕刻家的最大Bruhle，Kornbrath和富格。 看到這促使亨特上進行試驗。 他到博物館，如華萊士收集和維多利亞和艾伯特，他提請靈感來自所有類型的工作，從東方一直到法國和意大利的作品。
隨著時代變遷，越來越多的客戶希望他們的槍上雕刻。 亨特，以一個發展中國家的利益在雕刻和小知識什麼收費，重點是取悅顧客。
他著手開發一種新技術，迅速完成工作，而不是拖延交貨的槍。 他的方法涉及到使用硝酸，以消除背景的條幅 - 老方法手工切割離開只是時間太長了亨特的喜愛。
這是航次的發現。 不可避免地出現一些失誤，但總體上，他得到了一些很好的結果，但它用了很長的時間來開發新的方法和技術的雕刻。
亨特在自己的話說，“我認為，快樂的發現我曾在我教自己滿意的藝術雕刻，鑲嵌和damascening（覆蓋）黃金及黃金鑲嵌的彩色工作。”
在開發和改進這些過程，他認為，教他們將減輕許多學生的挫折。 亨特還鼓勵學生自己發現的航次作為催化劑，實驗。
